日常0302－
［父母陪寫作業的苦與難］
連假前陪孩子寫作業的經驗，真的是讓我有感而發！
目前是一年級的家長！先起立和學長姊們鞠躬敬禮，你妳們真的是太強大了！！！
連假前的作業
我知道可能有點挑戰
所以建議女兒拆開分段完成
最後一天才中午
天氣超好，提議收心操可以戶外活動，一起把事情完成就出門玩耍吧！
自己心想，不過剩兩行甲本單字，那這有什麼難的～
就吆喝女兒說一起來做事吧，我看書、妳寫功課！
開始前，聽見家人出門的聲音，
知道這有挑起女兒想加速出門的雀躍心情，其實也是心急的導火線。
好一個信誓旦旦的開始
才不到五分鐘，就聽到哀叫聲
祈說：「怎麼那麼難～這是地獄吧」
當下超驚訝！一年級小孩居然知道地獄！
還在疑惑這詞打哪學來時，下一秒就看見不悅的扭動模樣。
我知道自己警報器已響，一場不容易的情緒戰爭要開始了！
-五分鐘根本五年久-
我：「好像地獄的作業，看到妳在痛苦中努力欸」。
祈回穩幾秒鐘，自己又擦掉兩次，就被新聞的「新」這詞給戳中了：「齁～太大太小 好難！」
開啟一連串的情緒聲～才正同理回應：「齁 妳想寫的剛剛好 好難…」時她就說：「妳先不要講話啦」。
被提醒的我也意識到，這算是她第一次在生氣這麼明確的說，所以我知道要乖乖閉嘴先，她這時要的不是語言。
說了警報器在響
但這次自己睡蠻飽吃蠻飽當下能量蠻足夠的！在思考的不是要穩住不生氣，而是在思考怎麼好好回應。
我想讓她知道我在、我會陪妳處理壞心情，不以語言回應時，我就在用眼神和肢體傳達善意。
情緒過程來回起伏 確實不好受
我專心的看看她 確定自己是接納她當下的聲音和動作
（嗯嗯叫還有躺地板推床墊的安全發洩動作）
過一下，有開了個房門讓她連結一下現實感
也藉機邀請她再注意我
回神過來，抓到個情緒緩坡
就張手問她要不要抱抱
順勢的成功安撫了這局。
情緒結束後，
我說我去上個廁所 也邀請神隊友幫忙助攻，
回來後就看見祈用飛速完成作業收拾好，自己也很滿意的笑了。
我也笑著說：「恭喜妳戰勝地獄」！
再反思回想著，確實跟狀態差的自己比
發現到當我收起不耐或煩躁神情時，是能提升孩子情緒恢復的速度。
但當然不是放任情緒下的行為失控（我知道我家的持久度！卡住時若沒能力回穩需要引導，不然太陷溺糟糕情緒裡頭會太難受，慘烈樣蠻可憐的，卻也很容易挑戰父母的耐心）
經歷這一輪
感受到陪伴孩子待在挫折裡的不容易
突然很想剔除陪孩子寫作業這行程 哈
真心佩服陪寫功課的爸爸媽媽老師們
學長學姊們已獲得我心中榮譽徽章！！
戰爭之熱
我想孩子面對作業
內心情緒也像開戰一樣烽火連天
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BTW
*世界動盪錢包真的很被影響
架該吵該說但終究要回歸平穩好好面對呀！
期待和平修復之路，心疼過程不容易但和好很重要！
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